{"id":4934,"date":"2025-06-25T08:01:51","date_gmt":"2025-06-25T08:01:51","guid":{"rendered":"https:\/\/colegio-santagema.es\/?p=4934"},"modified":"2025-06-25T14:41:23","modified_gmt":"2025-06-25T14:41:23","slug":"feria-robotica-primaria-aprendizaje-programacion","status":"publish","type":"post","link":"https:\/\/colegio-santagema.es\/en\/feria-robotica-primaria-aprendizaje-programacion\/","title":{"rendered":"IV Feria de Rob\u00f3tica"},"content":{"rendered":"

La IV Feria de Rob\u00f3tica<\/strong> nos ha regalado una ma\u00f1ana llena de emoci\u00f3n, creatividad y descubrimientos. Desde los m\u00e1s peque\u00f1os de Infantil hasta los mayores de sexto, nuestros alumnos se sumergieron en el fascinante mundo de la programaci\u00f3n. Esta edici\u00f3n de la IV Feria de Rob\u00f3tica<\/strong> ha sido un claro reflejo del poder del aprendizaje activo, la tecnolog\u00eda educativa y el trabajo en equipo.<\/h3>\n\n\n\n
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\u00a1Nuestros Peque\u00f1os Apicultores del Pensamiento Computacional!<\/h2>\n\n\n\n

Los ni\u00f1os de 1\u00ba de Infantil se sumergieron en el papel de robots, desarrolladores y depuradores, guiando a sus \u00ababejas\u00bb por un camino hacia la colmena, \u00a1con la ayuda de nuestros alumnos de secundaria, a quienes obsequiaron con dibujos llenos de color! En 2\u00ba de Infantil, la diversi\u00f3n gir\u00f3 en torno al tapete y los n\u00fameros, donde Beebot<\/strong> ten\u00eda que llegar al n\u00famero que otro ni\u00f1o nos dec\u00eda. Tambi\u00e9n compartieron risas y creaciones con los mayores de secundaria. Y en 3\u00ba de Infantil, la competici\u00f3n con Beebot y Bluebot<\/strong> fue pura adrenalina \u00bfconsiguieron el tesoro?.<\/p>\n\n\n\n


Para celebrar tanto esfuerzo y aprendizaje, \u00a1todos se llevaron una merecid\u00edsima medalla<\/strong>! \u00a1Un d\u00eda inolvidable de juego, descubrimiento y mucha diversi\u00f3n rob\u00f3tica!<\/p>\n\n\n\n

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1\u00ba de Primaria: \u00a1Match & Move con KUBO!<\/h2>\n\n\n\n

Nuestros alumnos de 1\u00ba de primaria nos demostraron su excelente memoria y su habilidad para seguir instrucciones en el taller \u00abMatch & Move with<\/strong> KUBO<\/a>\u00ab. Armados con tarjetas de c\u00f3digo y cartas de instrucciones especiales (\u00abbailar\u00bb, \u00absaltar\u00bb, \u00a1incluso \u00abgirar como un molino\u00bb!), los peque\u00f1os l\u00edderes de la clase explicaron a sus compa\u00f1eros el significado de cada carta.
La emoci\u00f3n llen\u00f3 el aire mientras buscaban pares de tarjetas, volte\u00e1ndolas boca abajo en una cuadr\u00edcula gigante. Cada vez que encontraban un par, \u00a1era el momento de la acci\u00f3n! Corriendo al tablero 3×3, replicaron los movimientos de KUBO<\/strong>, demostrando su comprensi\u00f3n de las instrucciones b\u00e1sicas. Fue un derroche de concentraci\u00f3n y energ\u00eda que culmin\u00f3 con todas las tarjetas emparejadas. \u00a1Un excelente comienzo para futuros programadores!<\/p>\n\n\n\n

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2\u00ba de Primaria: \u00a1Programaci\u00f3n en vivo y creadores de mapas!<\/h2>\n\n\n\n

Los alumnos de 2\u00ba de primaria nos sorprendieron con su trabajo en equipo y su pensamiento computacional. En la estaci\u00f3n \u00abLive-action programming\u00bb, divididos en grupos, cada equipo recibi\u00f3 un mapa plastificado de KUBO<\/strong> y una serie de instrucciones para llegar de un punto a otro. Tras unos intensos minutos de estrategia, \u00a1comenzaron las carreras! De uno en uno, los alumnos corr\u00edan para colocar sus \u00abtagtiles\u00bb (tarjetas de c\u00f3digo) en el orden correcto en unas cartulinas. La velocidad y la precisi\u00f3n fueron clave para ganar, \u00a1y la competitividad sana llen\u00f3 el espacio!
Pero no solo programaron, \u00a1tambi\u00e9n crearon! En el taller \u00abMap Creator\u00bb, con un \u00abreading\u00bb y un mapa en blanco, los estudiantes completaron el camino para que KUBO<\/strong> pudiera reencontrarse con su amigo, un verdadero ejercicio de l\u00f3gica y comprensi\u00f3n.
Y para rematar, en \u00abTagtile design\u00bb, la creatividad se desbord\u00f3. Cada alumno dise\u00f1\u00f3 su propia \u00abtagtile\u00bb y se invent\u00f3 su funci\u00f3n, demostrando que la programaci\u00f3n tambi\u00e9n tiene un lado art\u00edstico. Al final, todos recibieron sus merecidas medallas de promoci\u00f3n de KUBO<\/strong> a DASH<\/strong>, un reconocimiento a su incre\u00edble progreso.<\/p>\n\n\n\n

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3\u00ba de Primaria: \u00a1Dash en acci\u00f3n!<\/h2>\n\n\n\n

La competici\u00f3n subi\u00f3 de nivel con los alumnos de 3\u00ba de primaria y sus robots DASH<\/strong>. En el taller \u00abReady? Set? DASH!<\/strong>\u00ab, las tres clases se enfrentaron en emocionantes carreras de relevos, repasando las fases del pensamiento computacional. El pabell\u00f3n se dividi\u00f3 en dos, y cada espacio se llen\u00f3 de cajas con bloques, pizarras blancas para programar y estaciones con Chromebooks<\/strong> y robots DASH<\/strong>.
Los grupos se turnaban para resolver cinco desaf\u00edos diferentes, pasando por todas las fases: lectura del reto, selecci\u00f3n de bloques, programaci\u00f3n en la pizarra, programaci\u00f3n en el Chromebook y, finalmente, \u00a1la prueba con DASH! <\/strong>La emoci\u00f3n de los compa\u00f1eros animando a sus equipos era palpable, y el aprendizaje se vivi\u00f3 de una forma din\u00e1mica y emocionante. Incluso si un reto resultaba dif\u00edcil, la idea era avanzar y no quedarse bloqueados, fomentando la perseverancia y el trabajo en equipo.
Mientras tanto, los que no estaban en la carrera principal disfrutaron de \u00abDash Kart!<\/strong>\u00ab, utilizando tablets para guiar a sus robots por diferentes recorridos, reforzando sus habilidades de pensamiento computacional de una manera m\u00e1s relajada pero igual de efectiva.<\/p>\n\n\n\n

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4\u00ba de Primaria: \u00a1Scratch para todos!<\/h2>\n\n\n\n

Los alumnos de 4\u00ba de primaria se convirtieron en los maestros de la programaci\u00f3n en \u00abScratch video game edition<\/strong>\u00ab. Con gran entusiasmo, mostraron a sus compa\u00f1eros m\u00e1s j\u00f3venes la evoluci\u00f3n de su trabajo con la plataforma Scratch. Explicaron c\u00f3mo hab\u00edan dise\u00f1ado sus propios videojuegos, las alternativas que ofrece la plataforma, y para cerrar con broche de oro, invitaron a todos a pasar un buen rato jugando a los juegos que hab\u00edan creado. Fue una oportunidad fant\u00e1stica para que los m\u00e1s peque\u00f1os vieran el potencial de la programaci\u00f3n y se inspiraran para sus futuros proyectos.<\/p>\n\n\n\n

5\u00ba y 6\u00ba de Primaria: \u00a1Innovaci\u00f3n y Maquetas del Futuro!<\/h2>\n\n\n\n

El broche de oro lo pusieron los alumnos de 5\u00ba y 6\u00ba de primaria con sus incre\u00edbles maquetas y propuestas innovadoras en el taller \u00abGematech!<\/strong>\u00ab. Con la ayuda de sus kits BQ<\/strong>, hab\u00edan construido prototipos dise\u00f1ados para simplificar nuestra vida diaria.
En el sal\u00f3n de actos, cada equipo present\u00f3 sus creaciones ante un tribunal de secundaria, que vot\u00f3 por el \u00abm\u00e1s \u00fatil\u00bb, el \u00abm\u00e1s original y creativo\u00bb, y la \u00abprogramaci\u00f3n m\u00e1s compleja\u00bb. Fue un verdadero despliegue de ingenio, creatividad y habilidades t\u00e9cnicas. Mientras tanto, las clases que no estaban exponiendo disfrutaron de talleres por los alumnos de secundaria, \u00a1una mirada al futuro de la tecnolog\u00eda!<\/p>\n\n\n\n

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La Feria de Rob\u00f3tica de Primaria fue un testimonio del compromiso de nuestros alumnos con el aprendizaje, la innovaci\u00f3n<\/a> y el trabajo en equipo. Cada a\u00f1o, nos demuestran que la rob\u00f3tica y la programaci\u00f3n son mucho m\u00e1s que un conjunto de habilidades t\u00e9cnicas; son herramientas para desarrollar la creatividad, la l\u00f3gica y la capacidad de resolver problemas de una manera divertida y colaborativa.
\u00a1Ya estamos deseando ver qu\u00e9 nos depara la pr\u00f3xima edici\u00f3n!<\/p>\n\n\n\n

\u00a1Secundaria entre c\u00f3digo y cables!<\/h2>\n\n\n\n

Los alumnos de 1\u00ba y 2\u00ba de ESO tambi\u00e9n fueron protagonistas en esta jornada de rob\u00f3tica, demostrando que, cuando se avanza paso a paso, la tecnolog\u00eda puede ser creativa porque permite imaginar ideas propias, \u00fatil al ayudar a resolver problemas reales y f\u00e1cil de usar con materiales que tienen a mano en clase o en casa.<\/p>\n\n\n\n

En 1\u00ba de ESO<\/strong>, el taller print(‘Hello, AI!’<\/strong>) fue una primera toma de contacto con el mundo de la inteligencia artificial. A partir de ejemplos sencillos y muy visuales, los alumnos explicaban c\u00f3mo entrenar un sistema para que reconociera distintos tipos de animales utilizando im\u00e1genes. Pero lo m\u00e1s sorprendente era ver c\u00f3mo ese sistema se integraba en una aplicaci\u00f3n para m\u00f3viles creada por ellos mismos. Una experiencia completa que un\u00eda programaci\u00f3n, dise\u00f1o y l\u00f3gica, y que supieron transmitir con entusiasmo.<\/p>\n\n\n\n

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En 2\u00ba de ESO<\/strong>, el espacio Wired in Action cobr\u00f3 vida con las maquetas de circuitos el\u00e9ctricos dise\u00f1adas por el alumnado. Utilizando motores de corriente continua, conmutadores, finales de carrera, resistencias, diodos LED y zumbadores, crearon peque\u00f1os sistemas capaces de simular situaciones reales. Cada grupo se encarg\u00f3 de explicar el funcionamiento de los distintos componentes y c\u00f3mo se integraban en sus circuitos, compartiendo ideas, retos y aprendizajes a lo largo del proceso.<\/p>\n\n\n\n

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Adem\u00e1s de sus propios talleres, muchos alumnos de Secundaria participaron como acompa\u00f1antes en las actividades de Infantil y Primaria, ayudando a los m\u00e1s peque\u00f1os con paciencia, atenci\u00f3n y muchas ganas de compartir. Fue una experiencia enriquecedora para todos: los peque\u00f1os se sintieron acompa\u00f1ados y motivados, y los mayores ganaron en confianza, empat\u00eda y responsabilidad.<\/p>\n\n\n\n

La participaci\u00f3n de la ESO dej\u00f3 claro que lo importante no es solo programar o construir, sino entender lo que se hace, compartirlo con los dem\u00e1s y disfrutar del proceso. M\u00e1s all\u00e1 de los contenidos, esta feria fue una oportunidad para desarrollar actitudes como la curiosidad, el compromiso y la colaboraci\u00f3n. Porque la tecnolog\u00eda, bien compartida, une, inspira y hace que aprendamos juntos.<\/p>\n\n\n\n

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